QR
2
Go on to the next page.
79
I2MUQXXXCA01CGCA204-CA20AW 
8.  A cool potato is placed in a hot (350
o
F) oven to cook for one hour. Which graph best represents 
what happens to the temperature of the potato as it cooks during the hour? 
I3MUQ3000G01BG50181-5018BW 
9.  Triangle QRS is similar to triangle TUV. 
What is the length of side TV? 
(A)  4 cm 
(B)  6 cm 
(C) 4x cm 
(D) 6x cm 
Pdf link to email - insert, remove PDF links in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Free C# example code is offered for users to edit PDF document hyperlink (url), like inserting and deleting
add links to pdf acrobat; add a link to a pdf in acrobat
Pdf link to email - VB.NET PDF url edit library: insert, remove PDF links in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Help to Insert a Hyperlink to Specified PDF Document Page
add hyperlinks to pdf online; convert a word document to pdf with hyperlinks
QR
Go on to the next page.
80
I3MUQ3000N03AN00000-5051BW 
10.  What is the value of the expression 
2
3
3 3 3
9 3 9
(A)  0 
(B)  1 
(C)  3 
(D)  9 
I3MUQ3000A01BG50411-5041AW 
11.  The graph shows the distance Jane was 
from home as a function of time during a 
walk. 
At one point in the walk, Jane stopped for 
several minutes and waited for her friend. 
How far was Jane from her home when 
she stopped and waited for her friend? 
(A)  0.25 miles 
(B)  0.50 miles 
(C)  0.75 miles 
(D)  1.00 mile 
I3MUQ3000D01EN00000-5019DW 
12.  Mrs. Garrett graded the tests of her 
20 students. She then calculated the mean, 
median, mode, and range for the test 
scores. The table gives the value of each of 
these statistical measures. 
STATISTICAL MEASURES 
Measure 
Value 
Mean 
75 
Median 
80 
Mode 
80 
Range 
64 
Mrs. Garrett decided to add 6 points to 
each of her student’s test scores, and then 
she recalculated the values of each 
statistical measure. Which of the measures 
changed the least? 
(A)  mean 
(B)  median 
(C)  mode 
(D)  range 
I3MUQ3000D04EN00000-5030BW 
13.  Jim and Maud are playing a game using 
number cubes. Each player rolls two 
number cubes, numbered 1 through 6, and 
the sum of the numbers is recorded.  
  Jim receives a point if his sum is a 6.  
  Maud receives a point if her sum is 
either 6 or 4. 
Who has a greater probability of receiving 
a point?  
(A)  Jim 
(B)  Maud 
(C)  Jim and Maud have the same 
probability of receiving a point. 
(D)  There is not enough information 
given to determine the answer. 
RasterEdge.com General FAQs for Products
copy and email the secure download link to the assistance, please contact us via email (support@rasteredge & profession imaging controls, PDF document, image to
clickable pdf links; add links to pdf file
RasterEdge Product Licensing Discount
s). After confirming the informations provided, we will send you an email that contains price(s) at a discount and the online order link for new licensing.
add hyperlink to pdf; adding links to pdf document
QR
2
Go on to the next page.
81
I3MUQ3000D02AG50211-5021DW 
14.  A scientist collects data. He determines both the mean of the data and the median of the data are 
equal to 7 and the data are symmetric about this value. He starts to create the bar graph shown but 
does not finish the graph.  
If the range of the data is 8 and the maximum value of the data is 11, then how many data points 
fall above the value 7? 
(A)   3 
(B)   10 
(C)   11 
(D)   14 
I3MUQ3000N02AN00000-5050CW 
15.  What is the maximum value for y,  
if y = 2x
2
+ 1 for –2  x  1? 
(A)  1 
(B)  3 
(C)  9 
(D)  17 
I3MUQ3000N01DN00000-5049CW 
16.  If a is a factor of 9 and b is a factor of 24, 
which is the least value that ab must be a 
factor of? 
(A)    3 
(B)    6 
(C)   72 
(D)  216 
I3MUQ3000M06DN00000-5034DW 
17.  John and Erin were both jogging on the 
same path, each at a constant speed, and 
Erin at a faster speed than John. When 
Erin started jogging, John had jogged  
500 meters. Which one piece of additional 
information, in meters per minute, would 
be needed to determine how long, in 
minutes, Erin had been jogging when she 
caught up with John? 
(A)  John’s speed  
(B)  Erin’s speed  
(C)  the sum of John’s and Erin’s speeds 
(D)  the difference in John’s and Erin’s 
speeds 
RasterEdge Product Renewal and Update
4. Order email. Our support team will send you the purchase link. HTML5 Viewer for .NET; XDoc.Windows Viewer for .NET; XDoc.Converter for .NET; XDoc.PDF for .NET;
add hyperlink in pdf; adding hyperlinks to pdf files
VB.NET Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to
Link: Edit URL. Bookmark: Edit Bookmark. Metadata: Edit, Delete Metadata. Form Process. Create PDF file from PowerPoint free online without email.
add links in pdf; chrome pdf from link
QR
Go on to the next page.
82
I3MUQ3000G04AG50175-5017AW 
18.  A cube is shown. 
Which figure is a possible net for the cube? 
(A)   
(B)   
(C)   
(D)   
VB.NET Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in
Link: Edit URL. Bookmark: Edit Bookmark. Metadata: Edit, Delete Metadata. Form Process. Free online Word to PDF converter without email.
add links to pdf in acrobat; add link to pdf
VB.NET Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF
Link: Edit URL. Bookmark: Edit Bookmark. Metadata: Edit, Delete Metadata. Form Process. Convert Excel to PDF document free online without email.
add hyperlink to pdf in preview; change link in pdf
QR
2
Go on to the next page.
83
Part Two
Quantitative Comparisons 
Directions: Using the information given in each question, compare the quantity in Column A to the 
quantity in Column B. All questions in Part Two have these answer choices: 
(A)  The quantity in Column A is greater. 
(B)  The quantity in Column B is greater. 
(C)  The two quantities are equal. 
(D)  The relationship cannot be determined from the information given. 
I2MUCXXXCN03AN00000-CQ22CW 
Column A
Column B
19.  5 + 2  (4 + 3) 
19 
I2MUCXXXCM06BGCQ341-CQ34BW 
Note: Figures not drawn to scale. 
 The area of Rectangle Q is 18 cm
2
. The 
perimeter of Rectangle R is 30 cm. 
Column A
Column B
20.   
y 
I3MUC3000A02N00000-5026CW 
Column A
Column B
21. (x – y)(
2
 + xy + 
2
3
 – 
3
 
I2MUCXXXCA03CN00000-CQ29BW 
 A parking meter filled with $4.50 in dimes 
and quarters contains twice as many dimes 
as quarters. 
 (Note: 1 dime = $.10; 1 quarter = $.25) 
Column A
Column B
22.  The total value  
$3.00 
 of the quarters 
I2MUCXXXCG02AGCQ231-CQ23AW 
Line j is the graph of y = 3x + 4. Line j is 
parallel to line k
Column A
Column B
23.  The slope of  
–3 
 line k 
VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
Create editable Word file online without email. Supports transfer from password protected PDF. VB.NET class source code for .NET framework.
adding hyperlinks to pdf documents; add hyperlink pdf file
C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in C#.net
and .docx. Create editable Word file online without email. Password protected PDF file can be printed to Word for mail merge. C# source
add email link to pdf; add hyperlinks pdf file
QR
Go on to the next page.
84
I2MUC3000M06BN00000-5032DW 
 The perimeter of a rectangle is 50 inches. 
Column A
Column B
24.  The area of  
144 inches
2
 the rectangle 
I3MUC3000A02AG50221-5022AW 
x > 0 and y > 0 
Note: Figure not drawn to scale. 
Column A
Column B
25.  Area of the  
2
 – xy –
2
  
 shaded region 
inches
2
I3MUC3000N01DN00000-5052BW 
 The product of 3 consecutive integers 
is 210. 
Column A
Column B
26.  The greatest of  
10 
 the 3 consecutive  
integers 
I2MUC3000A02AN00000-5040AW 
Column A
Column B
27.    25n – 1 
25(n – 1)  
I3MUC3000A02AG50251-5025DW 
Note: Figures not drawn to scale. 
Coumn A
Column B
28.  The perimeter of  
The perimeter of  
 Square 
Rectangle B 
I3MUC3000D04DN00000-5028CW 
 A 6-sided number cube, numbered 1 to 6, 
is rolled and a coin is tossed. 
Column A
Column B
29.  If a number less  
If an odd number 
 than 3 is rolled on  
is rolled on the  
 the cube, the  
cube, the  
 probability of the  
probability of the  
 coin landing  
coin landing  
 tails up  
heads up 
Answer choices for all questions on this page: 
(A)  The quantity in Column A is greater. 
(B)  The quantity in Column B is greater. 
(C)  The two quantities are equal. 
(D)  The relationship cannot be determined from the information given. 
C# Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF in C#
Export PDF from Excel with cell border or no border. Free online Excel to PDF converter without email. Quick integrate online C# source code into .NET class.
adding a link to a pdf; add hyperlink to pdf online
C# Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to PDF
application. Free online PowerPoint to PDF converter without email. C# source code is provided for .NET WinForms class. Evaluation
add links to pdf; pdf links
QR
2
85
STOP. If there is time, you 
may check your work in this 
section only.
.
I3MUC3000D02AG50271-5027AW 
The histogram shows exam scores of 
students in a mathematics class.  
Column A
Column B
30.  The median score 
The range of 
the scores 
I3MUC3000D04EN00000-5024BW 
 A jar contains 5 candies: 2 orange candies 
and 3 green candies. One candy is selected 
at random and replaced. Then a second 
candy is selected. 
Column A
Column B
31.  The probability  
The probability that  
 that both candies  
the first candy  
 selected are green 
selected is green 
I3MUC3000N02AN0000-5053BW 
 In February, apples were selling for $1.50 
a pound. In March, the price of apples was 
10% higher than the February price. In 
April, the price of apples was 10% lower 
than the March price. 
Column A
Column B
32.  The price of apples  
$1.50 
 in April 
Answer choices for all questions on this page: 
(A)  The quantity in Column A is greater. 
(B)  The quantity in Column B is greater. 
(C)  The two quantities are equal. 
(D)  The relationship cannot be determined from the information given. 
86
Reading Comprehension 
UPPER LEVEL 
Practice Test 
Copyright © 2012 by Educational Records Bureau. All rights reserved. No part of this book may be 
reproduced, redistributed, or transmitted in any form or by any means, electronic, manual, 
photocopying, recording or by any information storage and retrieval system, without prior written 
permission of the Educational Records Bureau.
RC
3
87
STOP. Do not go on 
until told to do so.
Section 3 
Reading Comprehension 
This section contains five short reading passages. Each passage is followed by six questions based on its 
content. Answer the questions following each passage on the basis of what is stated
or implied
in that 
passage. You may write in your test booklet.  
Time: 30 minutes
es
30 Questions 
RC
Go on to the next page.
88
Questions 1–
6
Passage UA02 
When I was younger, I was extremely 
interested in freshwater biology and spent most 
of my time dredging about in ponds and 
streams, catching minute creatures and keeping 
them in large jars. Among other things, I had 
one jar full of caddis larvae, which camouflage 
themselves by decorating their cocoons. The 
caddis I had collected looked rather dull, for I 
had collected them from a stagnant pool. They 
had merely decorated the outside of their 
10 
cocoons with little bits of dead water plants. 
11 
I had been told by my friend, however, that 
12 
if you remove a caddis larva from its cocoon 
13 
and place it in a jar of clean water, it would 
14 
spin itself a new cocoon and decorate the 
15 
outside with whatever materials you supplied. 
16 
Deciding to experiment, I removed four of my 
17 
caddis larvae from their cocoons. Then I placed  
18 
them in a jar of clean water and lined the 
19 
bottom with tiny seashells. Later, to my 
20 
astonishment, the larvae had intricately 
21 
decorated the new cocoons with seashells. 
22 
I discovered that by moving the larvae to a 
23 
different jar with a new substance, they would 
24 
produce new multicolored cocoons. My 
25 
greatest triumph lay in forcing them to decorate 
26 
their cocoons with fragments of blue glass, then 
27 
red brick, and white seashells. Moreover, the 
28 
materials were put on in stripes. 
29 
I never remember feeling quite the same 
30 
sort of satisfaction as I did when I showed off 
31 
my red, white, and blue caddis larvae to my 
32 
friends. I think the poor creatures were really 
33 
rather relieved when they hatched and flew 
34 
away and could forget about the problems of 
35 
cocoon building. 
36 
Documents you may be interested
Documents you may be interested