c# code to compare two pdf files : Add bookmarks to pdf reader Library control component asp.net azure windows mvc effectivecourses-jan2015-v1.11-part1908

11
Training directors 
Very keen on having employees attend trainings, 
because they know the performance gaps of the 
organization too well! eLearning will be their best 
tool to improve employees and manage change in 
the organization.
HR partners
Responsible for generating an intelligent organiza-
-
tion, the HR managers will enjoy better ROIs in terms 
of employee skill upgrades and happier customers. 
Team managers
When the personnel is growing, they look for faster 
learning solutions with even quicker turn around! 
eLearning will enable them to educate their teams 
at a faster pace and bond together, while learning to 
perform better. 
Instructional designers
Armed with a toolbox of authoring and editing soft-
ware, instructional designers can brag about their 
expertise in cutting edge technology. With a con-
stantly evolving medium like eLearning, instructional 
designers are the first ones to try and recommend 
an eLearning product. 
Subject Matter Experts
When working with instructional designers, subject 
matter experts take learning at a deeper level, where 
internalizing concepts are as automatic as reading. 
Introduction | For Whom is this book?
Add bookmarks to pdf reader - add, remove, update PDF bookmarks in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Your C# Project with Rapid PDF Internal Navigation Via Bookmark and Outline
split pdf by bookmark; bookmarks in pdf reader
Add bookmarks to pdf reader - VB.NET PDF bookmark library: add, remove, update PDF bookmarks in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Your VB.NET Project with Rapid PDF Internal Navigation Via Bookmark and Outline
add bookmarks to pdf preview; adding bookmarks in pdf
12
Questions that will be answered 
in this eBook
eLearning is not an easy learning medium to create. 
However, it is not strictly reserved for the technical 
adepts! In fact, training managers and other interested 
individuals in an organization can easily create an eL-
earning environment with great efficiency and finesse. 
Simply follow the strategies and proven methods shared 
in this eBook.
Here are some common questions answered by 
this eBook:
How to introduce effective eLearning courses?
Are you one of the “hard to please learners”? Then 
you will make an excellent learning or training mate-
rial developer for your organization. You already know 
what the learner wants! Flashback: how was your last 
eLearning experience? Boring? Dull? Monotonous? You 
must know why. Once you write down why the experi-
ence was not so pleasant, you will be ready to create 
effective training materials. In this eBook, you will find 
a wealth of resources to create learner-centered mate-
rials that are guaranteed to attract and retain them. 
How to approach eLearning if we never did it 
before?
Have you used any social media? Have you uploaded 
documents in email? Have you written any articles? 
If you answered yes to any of these questions,ou are 
ready to succeed in your eLearning project. Basic 
Introduction | For Whom is this book?
C# PDF File Compress Library: Compress reduce PDF size in C#.net
Bookmarks. Comments, forms and multimedia. Flatten visible layers. C#.NET DLLs: Compress PDF Document. Add necessary references: RasterEdge.Imaging.Basic.dll.
how to add a bookmark in pdf; bookmarks in pdf files
VB.NET PDF File Compress Library: Compress reduce PDF size in vb.
document file. Remove bookmarks, annotations, watermark, page labels and article threads from PDF while compressing. Also a preview
how to bookmark a pdf in reader; creating bookmarks pdf
13
computer literacy is more than enough to get you 
started! Simply follow the how-to’s in this e book.
How to build the eLearning environment? 
Just like a physical learning environment, an eL-
earning environment needs to have collaborating 
mentors and learners. In your organization, you can 
select mentors to establish a perspective sharing 
dialogue between employees. We will tackle issues 
like finding experts and senior management to help 
create a strong eLearning medium for your company 
in the upcoming chapters. 
How to make sure that people will actually 
learn something
This book solves the mystery behind engaging learn-
-
ing experiences: What do learners expect from an 
eLearning experience? How do we make sure that 
they have changed their attitude towards an issue? 
How do we evidence the presence of new skills?  
Learn how to create compelling e-courses that pro-
vide better ROI and employee turnover. 
Learn how to create compelling e courses that provide 
better ROI and employee turnover. 
Introduction | For Whom is this book?
VB.NET PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple
Add necessary references: The following VB.NET codes explain how to split a PDF file into multiple ones by PDF bookmarks or outlines.
editing bookmarks in pdf; add bookmark pdf file
C# PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files
Add necessary references: RasterEdge.Imaging.Basic.dll. The following C# codes explain how to split a PDF file into multiple ones by PDF bookmarks or outlines.
copy pdf bookmarks to another pdf; excel hyperlink to pdf bookmark
14
Plan
Expectation 
management
“The most important principle for  
designing lively eLearning is to see  
eLearning design not as information 
design but as designing an experience.”
Cathy Moore
Plan | Expectation management
.NET PDF SDK | Read & Processing PDF files
provided by this .NET Imaging PDF Reader Add-on Able to convert PDF documents into other formats Include extraction of text, hyperlinks, bookmarks and metadata;
add bookmark pdf; add bookmarks pdf
.NET PDF SDK - Description of All PDF Processing Control Feastures
Full page navigation, zooming & rotation; Outlines, bookmarks, & thumbnail display; PDF Text Write & Extract. Insert and add text to any page of PDF document with
how to bookmark a pdf file in acrobat; bookmarks pdf
15
Planning requires the involvement of key stakeholders in 
an organization. Meeting with them individually and as a 
group will uncover several touch points that may not be 
too hard to implement in an eLearning course, but will 
make a world of difference in managing their expecta-
tions!
Why is it important?
Managing expectations involves listening to individ-
ual and organization needs for training. Ask yourself 
these questions: 
How will eLearning enable us to improve the 
current learning and performance situation?
Who is expecting what, from this eLearning 
project? 
Including expectations in an eLearning plan is crucial for 
a smooth design and development procedure. Archi-
tects create blueprints, programmers write pseudo-
code, and instruction designers (ID) create an instruction 
design plan. This step enables IDs to gather and collect 
as much information about the learner, the content and 
the goals of the learning materials/expectations from 
the course. Planning also involves adding layers to the 
instructional design. After completing data collection 
on learners and content, instructional strategy is deter-
mined. This helps ID’s decide whether the training would 
Plan | Expectation management
XDoc.Word for .NET, Advanced .NET Word Processing Features
page navigation, zooming & rotation; Outlines, bookmarks, & thumbnail Convert Word to PDF; Convert Word to HTML5; Convert Add and insert a blank page or multiple
pdf export bookmarks; create pdf with bookmarks from word
XDoc.PowerPoint for .NET, All Mature Features Introductions
navigation, zooming & rotation; Outlines, bookmarks, & thumbnail Convert PowerPoint to PDF; Convert PowerPoint to HTML5; Add a blank page or multiple pages to
create pdf bookmarks online; bookmark a pdf file
16
be instructor led training (ILT) or standalone learning 
material. ID’s also collect and analyze data to decide 
what multimedia to be used. Then comes the interactiv-
ity layer. How will mastery be achieved? What oppor-
tunities to provide to enhance mastery, synthesis and 
application of concepts? What assessments to include? 
How to measure the success and learner-centeredness 
of the course?  
All the above mentioned activities are developed 
through expectation management.  In this eBook, we 
reveal how to plan for each.
Stakeholders
Why plan and manage expectations for an eLearning 
course? You may ask.
Here is why:
To satisfy the various stakeholders interested in your 
eLearning project. 
To design an experience that makes them receptive 
to your material. 
To improve training attendance in your organization. 
But above all, to enable your stakeholders meet their 
learning goals and development needs. Organizations 
have defined learning gaps they need to fill. Training 
managers have a detailed analysis of these gaps. Being 
able to fill these gaps with eLearning will lead to an en -
Plan | Expectation management
17
hanced expectation management from the online course.
Successful organizations who meet or exceed their key 
performance indicators or KPI’s actually have an estab-
lished online training platform. They depend on the 
eLearning courses in this platform to continue to create 
better business prospects for them. In short, effective 
eLearning is at the core or the driving force behind suc-
cessful organizations. The effectiveness of these courses 
are corporate culture dependent. These courses evolve 
and improve in accordance with the needs and demands 
of a particular organization.
Who determines these needs? Stakeholders like trainers, 
IT personnel, managers, customers and senior profes-
sionals. An effective eLearning course is all about plan-
ning with these key stakeholders.
What learners expect?
Placing learners at the top of the planning phase creates 
learner-centered courses. What do learners desire in an 
eLearning course? When planning to design an experi-
ence, we cannot oversee affective features of an eLearn-
ing environment. What colors, graphics, interactivity, 
sounds, videos and teaching tone will you use? Will your 
learner be transferred to “another planet”? Will they feel 
mesmerized by the elements on the screen? Will they 
feel excited or thrilled at a game style activity? Will the 
colors stimulate them? Or will your learners feel gloomy 
and “stuck”? Remember your unpleasant eLearning ex-
Plan | Expectation management
18
perience? Plan to create everything but that! Ask around. 
Find out what the “bored” learners disliked about their 
experience. Make a list. Plan.  
What management expects?
Managers expect a 100% transfer to work context. They 
evaluate the training materials using evidence of utilizing 
it in the field of work. Managers and senior employees 
can track changes in efficiency and requirements fulfill-
ment after an eLearning course has been completed.
If these supervising individuals are satisfied, the train-
ing is indeed successful. Feedback on formal evaluation 
forms from these supervisors will add to improve the 
plans for subsequent trainings. A successful expectation 
management plan includes extensive evaluation and 
reflections from both learners and managers.  
Goals
What are some of the possible goals for an eLearning 
course? Satisfying the management? Improved learner 
retention and course completion rates? Enhancing 
trainer facilitation experiences?
Yes and more goals for an organization include:
Improving market share through better performance 
(example: customer service or efficiency).
Plan | Expectation management
19
Managing organizational knowledge passed on by 
senior management.
Developing a community of practice or a social net-
work for sharing knowledge.
Improving existing training materials.
Aligning performance and learning objectives.
Involving the trainers in the planning process will further 
refine the eLearning experience. These individuals are 
the communicators of the online course. They need to 
learn how to make the most of all interactive and inform-
ative features of a training program. Technical details 
and upgrades have to be discussed with them.
Trainers also provide insights – the “lessons learned” 
feedback based on their past course facilitation experi-
ences. Which type of course or workshop was enjoyed 
the most? What was its format? Was it blended or asyn-
chronous? What courses had highest dropout rates in 
the past? Which ones had highest completion rates? Can 
you establish a trend or a pattern of preferences?
Plan your next course accordingly. Trainers and training 
managers make a great team for the expectation man-
agement process.
Plan | Expectation management
20
Is eLearning your best 
choice?
By default, adult learners are intrinsically motivated to 
pursue knowledge that has immediate application. Mas-
tery and successful performance in the work environ-
ment encourage adult learners to continue learning.
This cycle of achievement and knowledge pursuit can 
continue enthusiastically if you, as a training provider/
developer  bear in mind the needs of a life-long learner, 
during the planning phase. The importance of learning 
achievements in an eLearning environment has long 
been established. Traditional learning requires extensive 
costs, time and effort in terms of development, deploy-
Plan | Is eLearning your best choice?
Documents you may be interested
Documents you may be interested