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What if you are assigned to discuss abasic Bibleteaching? How can
you make such a talk beneficial to an audience that already believes
the teaching? Endeavor to strengthentheir convictionin it.How? By
reasoningontheScripturalevidencesupportingit.You canalsodeep-
en their appreciation for that Bible teaching. This might be done by
showing how the teaching is consistent with other Bible truths and
with Jehovah’s own personality. Use examples—real-life experienc-
es if possible—that show how understanding this particu-
lar teaching has benefited peopleand has influenced their
outlook on the future.
Do not confine practical application to a few brief re-
marks in theconclusionofyour talk. Rightfrom the start,
each person in your audience should feel that “this in-
volves me.” Having laid that foundation, continue to
make practical application as you develop each of the
main points in the body of the talk as well as in the con-
clusion.
When making application, be sure to do it in a man-
ner thatis consistentwithBibleprinciples.Whatdoes that
mean? It means doing itin aloving way and showing em-
pathy. (1 Pet.3:8; 1 John 4:8) Evenwhen dealing with dif-
ficult problems in Thessalonica, the apostle Paul made it
apoint to highlight the positive aspects of the spiritual
progress ofhis Christianbrothers and sisters there.Healso
expressed confidence that in the matter then being dis-
cussed, they would want to do what is right.(1 Thess. 4:1-
12) What a fine pattern to imitate!
Is your talk meant to stimulate participation in the workofpreach-
ing and teaching the good news to others? Build up enthusiasm and
appreciationfor the privilege.Whiledoing so,however,keepinmind
that the extent to which individuals are able to share in this varies,
and the Bible takes this into account. (Matt. 13:23) Do not burden
your brothers with feelings of guilt. Hebrews 10:24 urges us “to in-
cite to love and fine works.” If we incite to love, works based on a
good motive will follow. Rather than seeking to dictate conformity,
recognizethatwhatJehovah wantsisforusto promote“obedience by
faith.” (Rom. 16:26) With this in mind, we seek to strengthen faith
—both our own and that of our brothers.
HOW TO DO IT
Whenpreparingatalk,
consider notonlythemate-
rialbutalsoyour audience.
Present itinawaythatwill
reallybenefit them.
Practical applicationshould
notbereservedfor your
conclusion.Itshouldbeev-
identthroughoutyour talk.
Whenpreparingto givea
witness,consider whatison
themindsofthepeoplein
your territory.
Whenwitnessing, really
listentotheother person,
andadaptyour presenta-
tionaccordingly.
158
Practical Value Made Clear
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Online C# Tutorial to Insert, Delete and Update Fields in PDF Document
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How to Insert, Delete and Update Fields in PDF Document with VB.NET Demo Code
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Helping Others to Get the Point. As you witness to others, do not
fail to highlight the practical value of the good news. Doing so re-
quires that you consider what is on the minds of the people in your
territory. How can you find out? Listen to the news on the radio or
television. Look at the front page of the newspaper. Also, endeav-
or to draw people into conversation, and listen when they talk. You
may find that they are grappling with pressing problems—loss of a
job, paying the rent, illness, death of a family member, danger from
crime, injustice at the hands of someone in authority, breakup of a
marriage, keeping young children under control, and so forth. Can
the Bible help them? Absolutely.
When starting a conversation, you will likely have a subject in
mind. However, if the person indicates that some other issue is of
pressing personal interest, do not hesitate to discuss that instead if
you are able to do so, or offer to return with some helpful informa-
tion. Of course, we avoid ‘meddling with what does not concern us,’
butwegladly sharewithothers thepracticalcounselthattheBibleof-
fers.(2 Thess.3:11)Obviously,whatwill impress people most is Bible
counsel thattouches their own lives.
If people cannotsee howour messageaffects them personally,they
may quickly end the conversation. Even if they let us talk, failure on
our partto showthepractical value of the subject may meanthatour
message will have very little effect on their lives. In contrast, if we
make the practical value of the message clear, our discussion could
markthe turning point in people’s lives.
When conducting Biblestudies, continue to highlight practical ap-
plication. (Prov. 4:7) Help students to understand Scriptural counsel,
principles, and examples that show them how to walk in Jehovah’s
ways.Emphasizethebenefits thatcomefromdoing so.(Isa.48:17,18)
This will move students to make needed changes in their lives. Build
up in them love for Jehovah and a desire to please him, and let the
motivation to apply counsel from God’s Word comefrom within.
EXERCISE:
Review issues of Our Kingdom Ministry that are available to you, and select
oneor two presentations that youfeel are especially practical for use inyour
territory. Try them out in the field service.
Practical Value Made Clear
159
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WORDS are powerful tools of communication. But in order for our
words to accomplish a specific purpose, we need to choose them
carefully.Aword that may be appropriateon one occasion may have
the wrong effectwhen circumstances are different. Improperly used,
acolorful expression may become “a word causing pain.” Use of
such expressions may simply be thoughtless, reflecting a
lack of consideration. Some terms have a double mean-
ing, one of which is offensive or belittling. (Prov. 12:18;
15:1) On the other hand, “the good word”—a word that
imparts encouragement—brings joy to the heart of the
one to whom it is spoken. (Prov.12:25) Finding the right
words requires effort, even for a wise person. Solomon,
theBible tells us,was awareof the need tosearchout“de-
lightful words”and “correctwords oftruth.”—Eccl.12:10.
In some languages, certain expressions are used when
addressing those who are older or who occupy a position of author-
ity,whiledifferentexpressions areused whenaddressing one’s peers
or those who are younger. Ignoring such courtesies is considered
rude.It is also inpoor tasteto apply to oneselfexpressions of respect
that local custom has reserved for others. In the matter of showing
honor,theBiblesets a higher standard thanwhatmayberequiredby
law or local custom. It urges Christians to “honor men of all sorts.”
(1 Pet. 2:17) Those who do this from the heart speak to people of all
ages in a manner thatshows respect.
Of course, many people who are not true Christians use language
that is rude and vulgar. They may feel that rough language adds em-
phasisto whatthey say.Or theiruseofitmay simply reflectawoeful-
ly deficient vocabulary. If someone habitually used such speech be-
fore learning Jehovah’s ways, he may find that it is difficult to break
68 CHOICEOFWORDS

What doyou need to do?
Use words that show respect and give evidence of kindness,
that are readily understood, that impart variety to your
speech, and that convey appropriate vigor and feeling. Use
words in away that conforms to the rules of grammar.
WHY IS IT IMPORTANT?
Itshowsrespectfor the
messageyouaredelivering
andrevealsmuchabout
your attitudetowardthe
peopleto whomyouare
speaking. Itinfluences how
othersreacttowhatyousay.
160
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the habit. Yet, it is possible. God’s spirit can help a person change
speech patterns. However, the individual must also be willing to
buildavocabulary filled withgoodwords—words that impartwhatis
favorable, words that build up—and then use these regularly.—Rom.
12:2;Eph. 4:29; Col. 3:8.
Language EasilyUnderstood.Afundamentalrequirementofgood
speech is that it be easily understood. (1 Cor.14:9) If the words that
you use are not readily understood by your audience, you become to
them like someone speaking a foreign tongue.
Some words have a specialized meaning among peo-
ple in aparticular profession.Such terms may be used by
them every day. But your use of them in the wrong set-
ting may hinder your ability to communicate. Further-
more,eventhougheveryday vocabularyis used,ifyou get
unnecessarily bogged down in details, your listeners may
simply turn their minds to other matters.
A considerate speaker chooses words that are under-
standable evento thosewhose education is quite limited.
In imitation of Jehovah, he shows consideration for “the
lowly one.” (Job 34:19) If the speaker does find it neces-
sary to use an unfamiliar word, then he should use it in
connection with simple phrases that make the meaning
clear.
Simple words that are well chosen convey ideas with
great power. Short sentences and simple phrases are easy to grasp.
They canbe interspersed withsome longer sentences so that the de-
livery does not become choppy. But for thoughts that you especial-
ly want your audienceto remember, favor words that are simpleand
sentences that are concise.
Variety and Accuracy in Expression. There is no lack of good
words. Rather than usethesameexpressions forevery situation,em-
ploy a variety of words. Then your speech will be both colorful and
meaningful. How can you enlargeyour vocabulary?
When reading, mark any words that you do not fully understand,
andlooktheseupina dictionary if one is available inyour language.
Select a fewof thosewords, and make a conscious effort to use them
whenappropriate.Becareful topronouncethem correctly and touse
HOW TO IMPROVE
Fromthesuggestionsinthis
lesson,selectjustonepoint
onwhichyouwanttowork.
Makethatyour goalfor a
monthor more.
Haveyour goalinmind
whenyouarereading. Keep
itinmindwhenyoulisten
to capablespeakers. Make
noteofexpressionsthat you
wanttoincorporateinyour
ownspeech.Withinadayor
two,useeachonethatyou
writedown.
Choice of Words
161
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them inacontextwherethey will bereadily understoodand notsim-
ply attract attention. Enlarging your vocabulary will add variety to
your speech. But there is need for caution—when a person mispro-
nounces or misuses words, others may conclude that he really does
not know what heis talking about.
Our purpose in enlarging our vocabulary is to inform, notto make
animpression onourlisteners.Complex speechand long words tend
to draw attention to the speaker. Our desire should be to share valu-
ableinformation and tomake itinteresting for thosewhohearit.Re-
member the Bibleproverb:“Thetongue of wise ones does goodwith
knowledge.” (Prov. 15:2) The use of good words, fitting words that
are easily understood, helps make our speech refreshing and stimu-
lating rather than dull and uninteresting.
As you enlarge your vocabulary, givecareful attention to using the
rightword.Two words may have similar but slightly different mean-
ings for use underdifferentcircumstances. Ifyou recognize this, you
will be able to improve the clarity of your speech and avoid offend-
ing your listeners. Listen carefully to people who speak well. Some
dictionaries list under each word both its synonyms (words of simi-
lar, though not identical, meaning) and its antonyms (words of
somewhatoppositemeaning).Thus you find notonly varied expres-
sions for the same idea but also different shades of meaning. This
is very helpful when you are seeking the right word for a particular
circumstance. Before adding aword to your vocabulary, be sure that
you know what it means, how to pronounce it, and when it should
be used.
Expressions thatarespecific convey aclearer picturethandothose
that are general. A speaker might say: “At that time, many people
gotsick.” Or he could say:“After World War I, within a few months,
some 21,000,000 people died from the Spanish influenza.” What a
differenceitmakes whenthespeaker states clearly what hemeans by
“atthattime,”“many people,”and“got sick”! Expressing yourself in
this way calls forknowledge of facts related toyour subject as well as
acareful choice of words.
Use of the right word can also help you get to the point without
being wordy.Wordiness tends to bury thoughts. Simplicity makes it
easier for others to grasp and retain important facts. It helps convey
162
Choice of Words
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accurateknowledge.Theteaching ofJesus Christwas outstanding for
its simplicity of language.Learn from him.(Seetheexamples record-
ed at Matthew 5:3-12 and Mark 10:17-21.) Practice expressing your-
self concisely inwell-chosenwords.
Words That Convey Vigor, Feeling, Color. As you enlarge your
vocabulary, think not only of new words but also of words that
have particular characteristics. Consider, for instance, verbs that ex-
press vigor; adjectives that convey color; and expressions that show
warmth, have a noteof kindness,or convey earnestness.
The Bible is filled with examples of such meaningful language.
Throughthe prophetAmos,Jehovahurged:“Search for what is good,
and not what is bad . . . Hate what is bad, and love what is good.”
(Amos 5:14,15)To King Saul,theprophetSamueldeclared: “Jehovah
has ripped away the royal rule of Israel from off you today.” (1 Sam.
15:28) When speaking toEzekiel, Jehovah used languagethatis hard
to forget, saying: “All those of the house of Israel are hardhead-
ed and hardhearted.” (Ezek. 3:7) Emphasizing the gravity of Israel’s
wrongdoing, Jehovah asked: “Will earthling man rob God? But you
are robbing me.” (Mal. 3:8) In describing a test of faith in Babylon,
Danielvividly reported that“Nebuchadnezzar himself gotfilled with
fury”becauseShadrach, Meshach, and Abednego wouldnotworship
his image, so he ordered that they be bound and thrown into “the
burningfiery furnace.” Helping us to realize the intensity of the heat,
Daniel reported that the king had his men “heat up the furnace sev-
en times more than it was customary to heat it up”—so hot that when
they neared the furnace, the king’s men were killed. (Dan. 3:19-22)
Speaking to people in Jerusalem a few days before his death, Jesus
said with deep feeling:“How often I wanted to gather your children
together,the way ahengathersherchickstogether underher wings! But
you people did not want it. Look! Your house is abandoned to you.”
—Matt.23:37,38.
Well-chosen words can convey vivid mental impressions to your
listeners. If you use words that appeal to the senses, your listeners
will “see”and“touch”thethings aboutwhichyou speak,“taste”and
“smell”thefoods to whichyou refer,and“hear”thesounds that you
describe and the peoplewhomyou quote.Theaudiencewillbecome
engrossed in what you are saying because you help them to live it
with you.
Choice of Words
163
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Words thatvividly conveyideascancausepeopleto laughor tocry.
They can inspire hope, infusing a downhearted person with a desire
to live and stirring within him love for his Creator. People around
the earth have beenprofoundly affected by the hope engendered by
the words in such Bible passages as Psalm 37:10, 11, 34; John 3:16;
and Revelation 21:4, 5.
As you readthe Bible and the publications of“the faithful and dis-
creet slave,” you will observe a wide variety of words and phrases.
(Matt.24:45) Do not leavethem all on the printed page. Select ones
that delightyou, and make them part of your working vocabulary.
Speech Conforming to the Rules of Grammar. Some people re-
alize that their speech may not always be in line with the rules of
grammar. Butwhat canthey do about it?
If you are still in school, take advantage of the opportunity now
to learn good grammar and careful choice of words. If you are un-
sure of the reason for a particular grammatical rule, ask your teach-
er.Do not do only enough to get by.You have motivation thatother
students may not have. You want to be an effective minister of the
good news.
What if you are older and grew up speaking a language other than
the one you now use? Or perhaps you lacked opportunity for much
formal education in your own language. Do not be discouraged.
Rather,makeagenuineeffortto improve,doingso for thesakeof the
good news. Much that we know about grammar we learn by listen-
ing to others speak. So listen carefully when seasoned speakers give
their talks.Whenyou read the Bibleand Bible-based publications,be
conscious of the sentence structure, the words that are used togeth-
er, and the context in which they are used. Model your own speech
after these good examples.
Popular entertainers and singers may use expressions and modes
of speech that clash with grammatical usage. People tend to imitate
such individuals. Drug dealers and others whose whole pattern of
life is criminal or immoral often have their own vocabulary, ascrib-
ing to words definitions quite different from the customary mean-
ing.It is not wise for Christians to imitateany of these people. To do
sowould identify us with those elements of the world and their way
of life.—John17:16.
164
Choice of Words
Make it a practice to use good speech every day. If you allow your
speech to become sloppy in everyday conversation, do not expect to
be able to speak well on special occasions. But if you use speech of
good quality in the ordinary circumstances of life, it will come easi-
ly and naturally to you when on the platform or whenwitnessing to
others about the truth.
Words that I want to add to my active vocabulary
For variety and accuracy
To convey vigor, feeling, or color

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EXERCISE:
As you prepare for either the Watchtower Study or the Congregation Book
Study thisweek, select afew wordsthat youcannoteasily define. Lookthem
up in a dictionary if one is available to you, or discuss their meaning with
someone who has a good knowledge of words.
Choice of Words
165
THE prospect of speaking from an outline makes many people ner-
vous. They feel more secure if everything they are going to say is
downon paper or memorized.
Yet, in reality, every day we all speak without a manuscript.We do
it in conversation with family and friends. We do it when sharing
inthefield ministry.And we doit when offering heartfelt
prayers, whether inprivate or on behalf of a group.
When you deliver a talk, does it make a difference
whether you use amanuscript or an outline? While read-
ing from a prepared script can help to ensure accura-
cy and the use of choice wording, it has its limitations
in reaching hearts. When you read more than a few sen-
tences, you will usually adopt a pace and a pattern of in-
flection that differfrom your spontaneous conversational
style.If your attention is focused more onyour papers than onyour
audience, many may not listen as intently as they would if they felt
that you were really thinking about them and adapting your materi-
al to their circumstances. For a truly motivating talk, extemporane-
ous delivery is the best.
The Theocratic Ministry School is designed to help us in every-
day life. When we meet friends, we do not pull out a piece of pa-
per and read our thoughts to them in order to ensure the best word-
ing. In field service, we do not take along a manuscript to read, out
of fear that we might forget some points that we want to share with
people. When demonstrating in the school how to witness under
such circumstances, practice speaking in a manner that is as natu-
ral as possible. With good preparation,you will find that an outline,
either mental or written, is usually sufficient to remind you of the
main thoughts that you want to discuss. But how can you develop
the confidence needed to work from one?
69 USEOFANOUTLINE

What doyou need to do?
Speak from an outline, either mental or written, instead of
using a word-for-word manuscript for delivery.
WHY IS IT IMPORTANT?
Preparinganoutlinehelps
youtoorganizeyour
thoughts.Usingitforde-
liverymakesiteasierfor you
tobeconversationalandto
speakfrom theheart.
166
Organize Your Thoughts. In order to use an outline when speak-
ing,you need to organize your thoughts. This does not mean select-
ing the words that you plan to use. It simply means thinking before
you speak.
In daily life, an impetuous person may find himself blurting out
things that he later wishes he had not said. Another person may
speak somewhat aimlessly, wandering from one idea to
another.Both of thesetendencies can bedealtwith effec-
tivelybypausing toformulateasimplemental outlinebe-
fore beginning to speak. First fix your objective in mind,
next select the steps that you need to take in order to
achieve it, and then start to talk.
Are you preparing for field service? Take time not only
to pack your witnessing case but also to organize your
thoughts. If you decide to use one of the suggested pre-
sentations from Our Kingdom Ministry, read it over sever-
al times to get the main ideas clearly in mind. State the
gistof it in oneor two brief sentences.Adapt the wording
to your own personality and to conditions in your territo-
ry.You will find it helpful to havea mental outline.What
might that include? (1) As an introduction, you might
mention something that is of concern to many people
inyour community.Invite the other person to comment.
(2) Have in mind something specificthatyou could share
on the subject, including one or two scriptures that show
what God has promised to do to bring relief. If given the
opportunity, emphasize that Jehovah will do this by means of his
Kingdom, his heavenly government. (3) Encourage the person to
take someaction onwhat you have discussed.You mightoffer litera-
ture and/or a Bible study and make definite arrangements to contin-
ue the discussion.
The only outline you will probably need for such a presentation is
amental one. If you want to consult a written outline before your
firstcall,theoutlinewill probablycontainno more thana fewwords
to usefor your introduction,a notationofoneor two scriptures,and
abrief note of what you want to include in your conclusion. Prepa-
ration and useof such an outline preventus from rambling, helping
us to leavea clear message thatis easy to remember.
HOW TO DO IT
Impressonyourmindthe
benefitsofspeakingfroman
outline.
Ineveryday conversation,
organizeyour thoughts
beforeyouspeak.
To gaintheneededcon-
fidencetospeakfroman
outline, prayto Jehovah,
andmakeitahabitto
participatefreely incongre-
gationmeetings.
Makeyouroutlinesimple,
easy toreadat aglance.
Preparefordeliveryby re-
viewingideas, notby
memorizingwords.
Use of an Outline
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