c# pdf to image convert : Password pdf SDK application API wpf windows html sharepoint GBV_Handbook_Long_Version17-part1671

162
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
Health Cluster
CAP 2010
Reflecting Gender & GBV in Health Project Sheets
1.  CAP 2010 project selection criteria:
In order for the projects to be selected for the CAP, they need to meet several ‘selection 
criteria’, which were determined at the CAP Workshop and confirmed by the UN Country 
Team.  If a project does not meet one of the selection criteria, it will be DESELECTED and 
will not be submitted as one of the CAP projects for submission.  
One of the selection criteria for the 2010 CAP projects is:
“The project reflects the cross-cutting issues of gender, HIV/AIDS, protection, and 
age, unless otherwise justified.”  
2.  Subsequent to the selection criteria for the projects is the prioritization process, during which 
the cluster determines which of their project sheets should take priority over others.  One of 
the prioritization criteria for the 2010 CAP projects is:
“Does the project, where appropriate, include gender aspects, and a component 
preventing or reducing the impact of gender-based violence”
Exclusion of gender could result in lower prioritization of the project.
Strategies for ensuring project selection and high prioritization:
Zimbabwe-specific issues to 
consider
Gender/GBV in the 
needs analysis
Gender strategies
GBV mitigation strategies
•  Gross shortage of data by sex and 
age on cholera-affected populations
•  Impact of cholera on various groups 
(past and future)
o  Exposure to cholera through 
treatment of the dead (who 
is responsible for treating the 
bodies?)
o  Vulnerability through 
transiting from one location 
to another (Men for work?  
Women for work? Children 
for school? IDPs, cross-
border activities, CSWs, etc.)
o  Primary caregivers when 
someone is sick.  Impact on 
vulnerability/exposure
o  Exposure to less hygienic 
locations
•  Gender and age- 
breakdown of health 
issues (priority placed 
on cholera)
•  Sex- and age-
disaggregation of 
barriers to accessing 
various forms of 
healthcare (Dem Health 
Survey, 2005)
•  GBV assessments or 
situation analyses (Joint 
IOM/UNICEF/UNFPA 
GBV Assessment, 2009)
•  Distribution of rape treatment kits and 
other relevant commodities
•  Training on appropriate treatment 
and interaction with survivors of 
GBV (taking into consideration 
experiences and needs of various 
age groups)
•  Programmes increasing women’s 
access to healthcare (primarily 
maternal healthcare)
•  Increased psychosocial support 
programmes for GBV survivors
•  Sex- and age-disaggregated 
database on health issues (especially 
cholera)
•  Targeted GBV-response strategies 
for rural health facilities 
Password pdf - C# PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password in C#.net, ASP.NET, MVC, WinForms, WPF
Help to Improve the Security of Your PDF Document by Setting Password
break pdf password; change password on pdf
Password pdf - VB.NET PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password in vb.net, ASP.NET, MVC, WinForms, WPF
Help to Improve the Security of Your PDF Document by Setting Password
add password to pdf file with reader; pdf password online
163
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
•  Problems in access to healthcare:
o  Over 83% of women (age 35-
49) list one or more problems 
in accessing healthcare (cost, 
transport, permission, etc.)
o  No data on problems with 
MEN accessing healthcare
•  Gender implications of cost of 
healthcare (access to maternal care, 
etc.)
•  Over 36% of women have reported 
experiencing some form of physical 
violence
•  25% of women report having 
experienced sexual violence (highest 
between ages of 20 and 39)
•  Limited availability of rape treatment 
kits
•  Limited capacity among rural health 
actors on administration of rape 
treatment kits
Online Remove password from protected PDF file
Online Remove Password from Protected PDF file. Download Free Trial. Remove password from protected PDF file. Find your password-protected PDF and upload it.
copy text from protected pdf; convert protected pdf to word online
C# PDF File Permission Library: add, remove, update PDF file
Convert Jpeg to PDF; Merge PDF Files; Split PDF Document; Remove Password from PDF; Change PDF Permission Settings. FREE TRIAL: HOW TO:
add password to pdf preview; adding a password to a pdf using reader
164
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
Nutrition Cluster
CAP 2010
Reflecting Gender & GBV in Nutrition Project Sheets
1.  CAP 2010 project selection criteria:
In order for the projects to be selected for the CAP, they need to meet several ‘selection 
criteria’, which were determined at the CAP Workshop and confirmed by the UN Country 
Team.  If a project does not meet one of the selection criteria, it will be DESELECTED and 
will not be submitted as one of the CAP projects for submission.  
One of the selection criteria for the 2010 CAP projects is:
“The project reflects the cross-cutting issues of gender, HIV/AIDS, protection, and 
age, unless otherwise justified.”  
2.  Subsequent to the selection criteria for the projects is the prioritization process, during which 
the cluster determines which of their project sheets should take priority over others.  One of 
the prioritization criteria for the 2010 CAP projects is:
“Does the project, where appropriate, include gender aspects, and a component 
preventing or reducing the impact of gender-based violence”
Exclusion of gender could result in lower prioritization of the project.
Strategies for ensuring project selection and high prioritization:
Zimbabwe-specific issues to consider
Gender/GBV in the needs analysis and 
among project strategies
•  Children under five classified as 
malnourished higher among boys than girls 
(31.2% of boys, 27.6% of girls)
•   4+ times fed per day lower among girl 
children over 23 months than among boy 
children over 23 months 
o  26.1% for girls
o  34.9% for boys
•  According to 2009 IDP assessment 
(preliminary data), adult females in the HH 
more likely to consume less food than adult 
males when there is a food shortage
•  According to IDP assessment (preliminary 
data), some reports of girl children being 
forced into marriage as a coping strategy 
during food shortages
•  Very little gender- and age-specific data on 
nutritional issues for over 5s
•  Sex and age breakdown of various nutritional issues 
for children over age five, and adults
•  Sex and age disaggregation of feeding practices (and 
relevant trends) among children over age five and 
adults
•  Address any inequalities in nutritional rates at the HH 
level 
•  Awareness-raising activities about any disparities 
in food consumption and the implications of such 
activities
•  Establish sex-balanced nutrition committees in 
communities
VB.NET PDF File Permission Library: add, remove, update PDF file
Convert Jpeg to PDF; Merge PDF Files; Split PDF Document; Remove Password from PDF; Change PDF Permission Settings. FREE TRIAL: HOW TO:
create password protected pdf online; pdf owner password
C# HTML5 PDF Viewer SDK to view, annotate, create and convert PDF
Support to add password to PDF document and edit password on PDF file. Users are able to set a password to PDF online directly in ASPX webpage.
a pdf password online; pdf file password
165
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
Protection Cluster
CAP 2010
Reflecting Gender & GBV in Protection Project Sheets
1.  CAP 2010 project selection criteria:
In order for the projects to be selected for the CAP, they need to meet several ‘selection 
criteria’, which were determined at the CAP Workshop and confirmed by the UN Country 
Team.  If a project does not meet one of the selection criteria, it will be DESELECTED and 
will not be submitted as one of the CAP projects for submission.  
One of the selection criteria for the 2010 CAP projects is:
“The project reflects the cross-cutting issues of gender, HIV/AIDS, protection, and 
age, unless otherwise justified.”  
2.  Subsequent to the selection criteria for the projects is the prioritization process, during which 
the cluster determines which of their project sheets should take priority over others.  One of 
the prioritization criteria for the 2010 CAP projects is:
“Does the project, where appropriate, include gender aspects, and a component 
preventing or reducing the impact of gender-based violence”
Exclusion of gender could result in lower prioritization of the project.
Strategies for ensuring project selection and high prioritization:
Zimbabwe-specific issues to 
consider
Gender/GBV in the 
needs analysis
Gender strategies
GBV mitigation strategies
•  IDP
o  Women overly represented in 
displaced populations
o  Higher rates of GBV among 
IDPs
  SV, CSW, transactional 
sex
o  Safety issues for men transiting 
for work; safety issues for those 
who remain in the home 
•  Child protection
o  Reports of inappropriate sexual 
relationships between girl 
children and teachers
o  How do families deal with 
economic challenges?
  early marriage for girls
  forced into work for 
boys (in fields, on 
streets)
o  reports of girls being raped 
while on the way to school, at 
water points
•  Gender breakdown of 
IDP populations (IDP 
assessment)
•  GBV assessments/ 
situation analyses
•  Gender disaggregation 
of CP issues
•  Gender breakdown of 
teaching and education 
administration staff
•  Situation analysis of 
access to services for 
survivors (health, PS 
support, legal aid)
•  Sex disaggregation of 
reports of exploitation 
and abuse
•  Sex and age 
disaggregation of 
school attendance and/
or drop out rates
•  Increased access to services for 
IDP women and other survivors 
of GBV
•  Distribution of and training on 
rape treatment kits
•  Training of police and health 
actors on survivor-centred 
approaches
•  Integration of GBV mitigation 
strategies across other clusters
o  Education (life skills in 
schools)
o  WASH (safety measures 
at water points, in transit 
to water points)
o  Health (increased 
access to healthcare, 
training for health actors 
on use of rape treatment 
kits)
C# PDF Library SDK to view, edit, convert, process PDF file for C#
XDoc.PDF SDK provides users secure methods to protect PDF document. C# users can set password to PDF and set PDF file permissions to protect PDF document.
add password to pdf online; pdf protection remover
VB.NET PDF Library SDK to view, edit, convert, process PDF file
NET program. Password, digital signature and PDF text, image and page redaction will be used and customized. PDF Annotation Edit.
break password pdf; create password protected pdf reader
166
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
o  Street children (different 
experiences of each gender 
when ‘on the street’)
•  GBV
o  GBV occurs most commonly 
when crossing borders, when in 
transit, when collecting water, in 
schools (joint assessment)
o  IPV reportedly very high (see 
DHS as reference)
o  SV rates high among IDP 
populations
o  Removing children from school 
for economic reasons:
  marriage for girls
  work for boys
•  Human rights/rule of law
o  Legal aid for survivors
  Prioritizing 
confidentiality
  Informed consent
o  Gender breakdown among 
police force, especially VFUs
o  CSWs (especially marginalized 
and difficult to target for 
support)
•  Awareness-raising on risks to 
children when not in school or 
when conducting basic chores 
inside and outside the home 
(water and firewood collection, 
traveling long distances, working 
in the fields, etc.)
•  Advocacy for girls’ education (to 
minimize risk of early marriage)
Resources:
•  Gender Scoping Study (2007)
•  DHS (2005)
•  Joint UNFPA/UNICEF/IOM GBV Assessment (undertaken in Mberegwa, Mudzi, Mutare)
•  HIV/AIDS and GBV Needs of Cross-Border Mobile Popula瑩ons…(IOM, et. al)
•  Protec瑩on in the Cholera Response (SC-Alliance)
VB.NET PDF Convert to Jpeg SDK: Convert PDF to JPEG images in vb.
Convert Jpeg to PDF; Merge PDF Files; Split PDF Document; Remove Password from PDF; Change PDF Permission Settings. Able to convert password protected PDF document
adding a password to a pdf file; password pdf
C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net
Convert PDF to HTML. |. C#.NET PDF SDK - Convert PDF to HTML in C#.NET. How to Use C# .NET XDoc.PDF SDK to Convert PDF to HTML Webpage in C# .NET Program.
annotate protected pdf; copy protected pdf to word converter online
167
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
WASH Cluster
CAP 2010
Reflecting Gender & GBV in WASH Project Sheets
1.  CAP 2010 project selection criteria:
In order for projects to be selected for the CAP, they need to meet several ‘selection criteria’, 
which were determined at the CAP Workshop and confirmed by the UN Country Team.  If a 
project does not meet one of the selection criteria, it will be DESELECTED and will not be 
submitted as one of the CAP projects for submission.  
One of the selection criteria for the 2010 CAP projects is:
“The project reflects the cross-cutting issues of gender, HIV/AIDS, protection, and 
age, unless otherwise justified.”  
2.  Subsequent to the selection criteria for the projects is the prioritization process, during which 
the cluster determines which of their project sheets should take priority over others.  One of 
the prioritization criteria for the 2010 CAP projects is:
“gender is reflected throughout the project”
Exclusion of gender could result in lower prioritization of the project.
Strategies for ensuring project selection and high prioritization:
Zimbabwe-specific issues to 
consider
Gender/GBV in the 
needs analysis
Gender strategies
GBV mitigation strategies
•  Gross shortage of data by sex and 
age
•  Impact of cholera on various groups 
(past and future)
o  Exposure to cholera through 
treatment of the dead (who 
is responsible for treating 
the bodies?)
o  Vulnerability through 
transiting from one location 
to another (Men for work?  
Women for work? Children 
for school? IDPs, cross-
border activities, CSWs, 
etc.)
o  Primary caregivers when 
someone is sick.  Impact on 
vulnerability/exposure
o  Exposure to less hygienic 
locations
•  Gender breakdown 
of cholera-affected 
populations
o  water collection 
locations and 
practices
o  hygiene promotion 
activities
o  waste-disposal 
practices
o  vulnerabilities/ risk 
factors (disposal of 
bodies, caretaking, 
high- risk areas 
and locations, etc.)
•  Sex and age 
disaggregation of 
hygiene practices and 
vulnerabilities
•  Impact of water collection 
and practices on GBV 
(identify safety and 
security risks)
•  Raise awareness on any 
disparity between cholera-
affected age and gender groups
•  Hygiene promotion activities 
specifically targeting men and not 
only women
•  Placement of water points in safe 
areas; ensure water points are 
well-lit, etc.
•  Adapt hand pumps and water 
collection containers appropriate 
for children and women
•  Ensure water collection times are 
realistic, convenient and safe
168
A11
Section Six: Annexes
Zimbabwe CAP Cluster Guidance Notes
•  Unequal knowledge of hygiene 
promotion activities 
o  Do they follow social norms 
(e.g., only target women, 
thereby making men more 
vulnerable)?
•  Water and sanitation responsibilities 
in the home
o  What age/gender group(s) 
responsible for water 
collection
o  What age/gender groups 
responsible for sanitation 
responsibilities
o  Water collection times not 
always realistic for working 
men – result in collecting 
water at unsafe points
•  Reports of sexual violence most 
often occurring when collecting 
water (especially for young girls/
young women)
o  Assessment from 
Mberengwa and Mudzi)
169
A12
Section Six: Annexes
What makes a story newsworthy?
WHAT MAKES A STORY NEWSWORTHY?
Every news day is different and media coverage greatly depends on what else is happening.  In most cases, 
reporters are looking for an interes瑩ng and 瑩mely story - one that will cap瑩vate the majority of their readers, 
viewers or listeners.  This can come in the form of a breaking news event, the issuing of credible new data, 
compelling stories about ordinary or extraordinary people, conflict, devasta瑩on, etc.
In the case of our work, much of what we do and why we are doing it can generate news coverage if it is 
presented to the right person, at the right 瑩me and in an interes瑩ng and appealing way.  If you have an idea 
about an upcoming event, a programme, or a situa瑩on that you think may a瑴ract news coverage, discuss it with 
your manager or communica瑩ons department.  But first, here are 10 quali瑩es that make a story newsworthy. 
The first six apply to our work in par瑩cular. 
Timeliness 
The word news means exactly that - things that are new. Topics that are 瑩mely are good newsworthy.  Events that 
happened last week are no longer interes瑩ng.  When it comes to our work, there are certain “pegs”, or calendar 
瑩e-ins or reasons a story should be told now:  Interna瑩onal Women’s Day, the anniversary of a war ending, six 
months a晴er an elec瑩on.  Develop a calendar of newsworthy pegs and pitch stories in advance of them.
Significance
The number of people affected by the story is important.  An earthquake in which hundreds of people died is more 
significant than a quake killing a dozen.  An organisa瑩on’s ability to con瑩nue aiding hundreds of thousands of 
women in North Kivu, DRC, despite moun瑩ng violence is more significant than its ability to do so in more peaceful 
瑩mes.
Proximity
A story that seems near to an audience, either in regard to geographic loca瑩on or personal relevance, is 
newsworthy.  So, a story from a Francophone country in Africa will probably have a be瑴er shot at receiving 
coverage by French press.  A story about a woman working to help rape survivors might be of par瑩cular interest to 
an editor at a women’s magazine. 
Prominence
A story featuring a topic or person who is considered important or well-known is newsworthy.  If Secretary-General 
Ban Ki Moon is visi瑩ng your region, and there is a 瑩e-in with your work, capitalize on his visit and pitch a story.  
Human interest
These stories are designed to arouse the audience’s emo瑩ons, based on the people and problems described in the 
story.  A human-interest story highlights the extraordinary troubles or triumphs of a person or group of people.  
Audiences can be瑴er relate to an issue when they see how it has affected another.
Consequence
A story that shows the effect or result of an event or ac瑩on.  Example:  a school built in the a晴ermath of war has 
graduated X classes of children and sent Y onto college.
Novelty 
A story that is about something new or that examines an issue in a new way. 
Suspense
A story with an uncertain outcome.
Conflict
A story where there is opposi瑩on, disagreement or controversy. 
Sensa瑩onalism
A story intended to have a startling or scandalous effect. 
170
A13
Section Six: Annexes
Developing an Effective Message
DEVELOPING AN EFFECTIVE MESSAGE
An effec瑩ve message will include:
1)  The problem/issue that we want to address
2)  Our solu瑩on to the problem/issue
3)  The ac瑩on we are taking to achieve this solu瑩on
4)  Our overarching vision
Example One:   In Liberia, Helping Vulnerable Women Advance with Small Businesses
Problem/issue:
The bodies and spirits of women and girls are the forgo瑴en frontline in conflicts throughout the world.  
Sexual violence is not just a by-product of war; it is a strategy of combat systema瑩cally used to terrorize 
and humiliate.
Our solu瑩on to the problem/issue:
Around the world, the Interna瑩onal Rescue Commi瑴ee helps survivors heal and works with communi瑩es 
and ins瑩tu瑩ons to break the cycle of violence.  As first-responders in emergencies such as in Central 
African Republic, the IRC works hands-on to deliver urgent care and referrals for vic瑩ms of assault. In 
longstanding crises, such as Darfur, we provide safe spaces for women to come together for support 
and to build skills at our women’s centers.  And in the a晴ermath of war, such as in West Africa, the 
IRC addresses the root causes of violence against women by helping them gain greater economic 
independence and play a more meaningful role in decision-making.
Ac瑩on we are taking: 
In Lofa County, Liberia, the IRC has provided seed money and training to vulnerable women, many of 
them rape survivors.  The IRC reached out to women, asked them what types of businesses they believed 
would succeed, assisted women in pu瑴ng those plans into ac瑩on, and provided support as their 
businesses took off. 
Our overarching vision:
The recovery of communi瑩es devastated by war relies heavily on the par瑩cipa瑩on of women and girls.  
Being able to provide for themselves, and o晴en瑩mes their children, means women are less likely to 
fall prey to violence.  The IRC works to foster condi瑩ons in which women and girls not only survive the 
effects of conflict, but ul瑩mately thrive. 
Example Two:  The Road from Child Soldier Back to Child
Problem/issue:
Children are the first vic瑩ms of war and other humanitarian emergencies.  
During Sierra Leone’s decade-long civil war, many children were abducted and forced to become child 
soldiers.  Now that war has ended…but for children stripped of their childhoods, they lack the support 
they need to thrive.
171
A13
Section Six: Annexes
Developing an Effective Message
Our solu瑩on to the problem/issue:
The Interna瑩onal Rescue Commi瑴ee sees educa瑩on as one of the primary strategies for protec瑩ng 
children.  In the places where we work, this means using educa瑩on as a way of mi瑩ga瑩ng the worst 
effects of war, mass displacement and natural disaster.  “Normalcy” doesn’t exist.  But developing a safe 
and nurturing environment where children can be children again and resume their educa瑩on is cri瑩cal.  
Ac瑩on we are taking:
The IRC has established schools and voca瑩onal training programmes for former child soldiers across 
Sierra Leone.  We work together with the government Ministry of Educa瑩on, Youth and Sports to support 
former child soldiers’ general psychosocial well-being through educa瑩onal programming.  
Our overarching vision:
Educa瑩on is the key to helping young people develop.  It prepares them for a construc瑩ve adulthood and 
ac瑩ve par瑩cipa瑩on in the rebuilding of their countries. In Sierra Leone and around the world, helping 
children become what they are capable of being is our way of encouraging a be瑴er tomorrow.  
Documents you may be interested
Documents you may be interested