how to convert pdf to jpg in c# windows application : Copy from locked pdf Library software class asp.net wpf web page ajax javanotes6-linked12-part279

CHAPTER 3. CONTROL
107
}
// At this point, TextIO is reading from the file.
double number; // A number read from the data file.
double sum;
// The sum of all the numbers read so far.
int count;
// The number of numbers that were read.
sum = 0;
count = 0;
try {
while (true) { // Loop ends when an exception occurs.
number = TextIO.getDouble();
count++; // This is skipped when the exception occurs
sum += number;
}
}
catch ( IllegalArgumentException e ) {
// We expect this to occur when the end-of-file is encountered.
// We don’t consider this to be an error, so there is nothing to do
// in this catch clause. Just proceed with the rest of the program.
}
// At this point, we’ve read the entire file.
TextIO.putln();
TextIO.putln("Number of data values read: " + count);
TextIO.putln("The sum of the data values: " + sum);
if ( count == 0 )
TextIO.putln("Can’t compute an average of 0 values.");
else
TextIO.putln("The average of the values: " + (sum/count));
}
}
3.8 Introduction to GUI Programming
F
or the past two chapters, you’ve been learning the sort of programming that is done
(online)
inside a single subroutine. In the rest of the text, we’ll be more concerned with the larger
scale structure of programs, but the material that you’ve already learned will be an important
foundation for everything to come.
In this section, before moving on to programming-in-the-large, we’ll take a look at how
programming-in-the-small can be used in other contexts besides text-based, command-line-
style programs. We’ll do this by taking a short, introductory look at applets and graphical
programming. The point here is not so much to understand GUI programming as it is to
illustrate that a knowledge of programming-in-the-small applies to writing the guts of any
subroutine, not just main().
An applet is a Java program that runs on a Web page. An applet is not a stand-alone
application, and it does not have a main() routine. In fact, an applet is an object rather than
aclass. When Java first appeared on the scene, applets were one of its major appeals. Since
then, they have become much less important, although they can still be very useful. When
Copy from locked pdf - C# PDF Digital Signature Library: add, remove, update PDF digital signatures in C#.net, ASP.NET, MVC, WPF
Help to Improve the Security of Your PDF File by Adding Digital Signatures
change security settings pdf reader; pdf security remover
Copy from locked pdf - VB.NET PDF Digital Signature Library: add, remove, update PDF digital signatures in vb.net, ASP.NET, MVC, WPF
Guide VB.NET Programmers to Improve the Security of Your PDF File by Adding Digital Signatures
pdf password security; create secure pdf online
CHAPTER 3. CONTROL
108
we study GUI programming inChapter6, we will concentrate on stand-alone GUI programs
rather than on applets, but applets are a good place to start for our first look at the subject.
When an applet is placed on a Web page, it is assigned a rectangular area on the page. It
is the job of the applet to draw the contents of that rectangle. When the region needs to be
drawn, the Web page calls a subroutine in the applet to do so. This is not so different from
what happens with stand-alone programs. When such a program needs to be run, the system
calls the main() routine of the program. Similarly, when an applet needs to be drawn, the
Web page calls a subroutine in the applet. The programmer specifies what happens when this
routine is called by filling in the body of the routine. Programming in the small! Applets can
do other things besides draw themselves, such as responding when the user clicks the mouse on
the applet. Each of the applet’s behaviors is defined by a subroutine. The programmer specifies
how the applet behaves by filling in the bodies of the appropriate subroutines.
To define an applet, you need a class that is a subclass of the built-in class named Applet.
To avoid some technicalities in this section as well as to make things a little more interesting,
we will not work with the Applet class directly. Instead, we will work with a class that I wrote
named AnimationBase, which is itself a subclass of Applet. AnimationBase makes it easy to
write simple animations. A computer animation is really just a sequence of still images,
which are called the frames of the animation. The computer displays the images one after the
other. Each image differs a bit from the preceding image in the sequence. If the differences are
not too big and if the sequence is displayed quickly enough, the eye is tricked into perceiving
continuous motion. To create the animation, you just have to say how to draw each individual
frame. When using AnimationBase, you do that by filling in the inside of a subroutine named
drawFrame(). More specifically, to create an animation using AnimationBase, you have write a
class of the form:
import java.awt.*;
public class name-of-class extends AnimationBase {
public void drawFrame(Graphics g) {
statements
}
}
where name-of-class is an identifier that names the class, and the statements are the code
that actually draws the content of one of the frames of the animation. This looks similar to the
definition of a stand-alone program, but there are a few things here that need to be explained,
starting with the first line.
When you write a program, there are certainbuilt-in classes that are available for you to use.
These built-inclasses include System and Math. If you want touse oneof these classes, you don’t
have to do anything special. You just go ahead and use it. But Java also has a large number of
standard classes that are there if youwant them but that are not automatically available to your
program. (There are just too many of them.) If you want to use these classes in your program,
you have to ask for them first. The standard classes are grouped into so-called “packages.” One
of these packages is called “java.awt”. The directive “import java.awt.*;” makes all the classes
from the package java.awt available for use in your program. The java.awt package contains
classes related to graphical user interface programming, including a class called Graphics. The
Graphics class is referred to in the drawFrame() routine above and will be used for drawing
the frame.
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
Ability to copy selected PDF pages and paste into another Besides, the capacity to be locked against editing or processing by others makes PDF file become
pdf unlock; convert secure webpage to pdf
C# PowerPoint - Extract or Copy PowerPoint Pages from PowerPoint
VB.NET How-to, VB.NET PDF, VB.NET Word Extract/Copy PowerPoint Pages of PowerPoint Document in C# Project. Besides, the capacity to be locked against editing or
add security to pdf file; change pdf security settings reader
CHAPTER 3. CONTROL
109
The definition of the class above says that the class “extends AnimationBase.” The Ani-
mationBase class includes all the basic properties and behaviors of applet objects (since it is a
subclass of Applet). It also defines the basic properties and behaviors of animations—it “ex-
tends” class Applet by adding in this extra stuff. When you extend AnimationBase, you inherit
all these properties and behaviors, and you can add even more stuff, in particular the drawing
commands that you want to use to create your animation.
(One more thing needs to be mentioned—and this is a point where Java’s syntax gets
unfortunately confusing. You can skip this explanation untilChapter5if you want. Applets are
objects, not classes. Instead of being static members of a class, the subroutines that define the
applet’s behavior are part of the applet object. We say that they are “non-static” subroutines.
Of course, objects are related to classes because every object is described by a class. Now here
is the part that can get confusing: Even though a non-static subroutine is not actually part of
aclass (in the sense of being part of the behavior of the class itself), it is nevertheless defined
in a class (in the sense that the Java code that defines the subroutine is part of the Java code
that defines the class). Many objects can be described by the same class. Each object has its
own non-static subroutine. But the common definition of those subroutines—the actual Java
source code—is physically part of the class that describes all the objects. To put it briefly:
static subroutines in a class definition say what the class does; non-static subroutines say what
all the objects described by the class do. The drawFrame() routine is an example of a non-
static subroutine. A stand-alone program’s main() routine is an example of a static subroutine.
The distinction doesn’t really matter too much at this point: When working with stand-alone
programs, mark everything with the reserved word, “static”; leave it out when working with
applets. However, the distinction between static and non-static will become more important
later in the course.)
∗ ∗ ∗
Let’s write an applet based on AnimationBase. In order to draw the content, we’ll need
to know some basic subroutines that are already available for drawing, just as in writing text-
oriented programs we need to know what subroutines are available for reading and writing text.
In Java, the built-in drawing subroutines are found in objects of the class Graphics, one of the
classes in the java.awt package. In our applet’s drawFrame() routine, we can use the Graphics
object g for drawing. (This object is provided as a parameter to the drawFrame() routine when
that routine is called.) Graphics objects contain many subroutines. I’ll mention just three of
them here. You’ll encounter more of them inChapter6.
•g.setColor(c), is called to set the color that is used for drawing. The parameter, c is
an object belonging to a class named Color, another one of the classes in the java.awt
package. About a dozen standard colors are available as static member variables in
the Color class. These standard colors include Color.BLACK, Color.WHITE, Color.RED,
Color.GREEN, and Color.BLUE. For example, if you want to draw in red, you would say
“g.setColor(Color.RED);”. The specified color is used for all subsequent drawing oper-
ations up until the next time setColor() is called.
•g.drawRect(x,y,w,h) draws the outline of a rectangle. The parameters x, y, w, and h
must be integers or integer-valued expressions. This subroutine draws the outline of the
rectangle whose top-left corner is x pixels from the left edge of the applet and y pixels
down from the top of the applet. The width of the rectangle is w pixels, and the height
is h pixels. The color that is used is black, unless a different color has been set by calling
setColor().
C# Word - Extract or Copy Pages from Word File in C#.NET
VB.NET How-to, VB.NET PDF, VB.NET Word, VB Extract/Copy Pages of Word Document in C# Project. Besides, the capacity to be locked against editing or processing by
pdf password unlock; pdf security
C# Excel - Extract or Copy Excel Pages to Excel File in C#.NET
VB.NET How-to, VB.NET PDF, VB.NET Word Extract/Copy Excel Pages of Excel Document in C# Project. Besides, the capacity to be locked against editing or processing
decrypt pdf online; change pdf security settings
CHAPTER 3. CONTROL
110
•g.fillRect(x,y,w,h) is similar to drawRect except that it fills in the inside of the rect-
angle instead of just drawing an outline.
This is enough information to write an applet that will draw the following image on a Web
page:
Although the applet is defined as an animation, you don’t see any movement because all the
frames that are drawn are identical! This is rather silly, and we will fix it in the next example.
But for now, we are just interested in seeing how to use drawing routines to draw a picture.
The applet first fills its entire rectangular area with red. Then it changes the drawing color
to black and draws a sequence of rectangles, where each rectangle is nested inside the previous
one. The rectangles can be drawn with a while loop, which draws the rectangles starting from
the outside and moving in. Each time through the loop, the rectangle that is drawn is smaller
than the previous one and is moved down and over a bit. We’ll need variables to hold the
width and height of the rectangle and a variable to record how far the top-left corner of the
rectangle is inset from the edges of the applet. The while loop ends when the rectangle shrinks
to nothing. In general outline, the algorithm for drawing the applet is
Set the drawing color to red (using the g.setColor subroutine)
Fill in the entire applet (using the g.fillRect subroutine)
Set the drawing color to black
Set the top-left corner inset to be 0
Set the rectangle width and height to be as big as the applet
while the width and height are greater than zero:
draw a rectangle (using the g.drawRect subroutine)
increase the inset
decrease the width and the height
In my applet, each rectangle is 15 pixels away from the rectangle that surrounds it, so the
inset is increased by 15 each time through the while loop. The rectangle shrinks by 15 pixels
on the left and by 15 pixels on the right, so the width of the rectangle shrinks by 30 each time
through the loop. The height also shrinks by 30 pixels each time through the loop.
It is not hard to code this algorithm into Java and use it to define the drawFrame() method
of the applet. I’ve assumed that the applet has a height of 160 pixels and a width of 300 pixels.
The size is actually set in the source code of the Web page where the applet appears. In order
for an applet to appear on a page, the source code for the page must include a command that
specifies which applet to run and how big it should be. (We’ll see how to do that later; see
Exercise 3.6 andSection6.2.) It’s not a great idea to assume that we know how big the applet
is going to be, as I do here; I’ll address that issue before the end of this section. But for now,
here is the source code for the applet:
VB.NET Word: Extract Text from Microsoft Word Document in VB.NET
and effort compared with traditional copy and paste Word documents are often locked as static images powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
pdf security password; change security settings on pdf
CHAPTER 3. CONTROL
111
import java.awt.*;
public class StaticRects extends AnimationBase {
public void drawFrame(Graphics g) {
// Draw set of nested black rectangles on a red background.
// Each nested rectangle is separated by 15 pixels on all sides
// from the rectangle that encloses it. The applet is
// assumed to be 300 pixels wide and 160 pixels high.
int inset;
// Gap between borders of applet and one of the rectangles.
int rectWidth, rectHeight;
// The size of one of the rectangles.
g.setColor(Color.red);
g.fillRect(0,0,300,160); // Fill the entire applet with red.
g.setColor(Color.black); // Draw the rectangles in black.
inset = 0;
rectWidth = 299;
// Set size of the first rect to size of applet
rectHeight = 159;
while (rectWidth >= 0 && rectHeight >= 0) {
g.drawRect(inset, inset, rectWidth, rectHeight);
inset += 15;
// rects are 15 pixels apart
rectWidth -= 30;
// width decreases by 15 pixels on left and 15 on right
rectHeight -= 30; // height decreases by 15 pixels on top and 15 on bottom
}
} // end paint()
} // end class StaticRects
(You might wonder why the initial rectWidth is set to 299, instead of to 300, since the
width of the applet is 300 pixels. It’s because rectangles are drawn as if with a pen whose nib
hangs below and to the right of the point where the pen is placed. If you run the pen exactly
along the right edge of the applet, the line it draws is actually outside the applet and therefore
is not seen. So instead, we run the pen along a line one pixel to the left of the edge of the
applet. The same reasoning applies to rectHeight. Careful graphics programming demands
attention to details like these.)
∗ ∗ ∗
When you write an animation applet, you get to build on AnimationBase which in turn
builds on the work of the people who wrote the Applet class. The AnimationBase class provides
aframework on which you can hang your own work. Any programmer can create additional
frameworks that can be used by other programmers as a basis for writing specific types of
applets or stand-alone programs. This makes it possible for other programmers to build on
their work even without understanding in detail what goes on “inside” the code that they
wrote. This type of thing is the key to building complex systems!
Let’s continue our example by animating the rectangles in our applet. You can see the
animation in action at the bottom of the on-line version of this section.
In the animation, rectangles shrink continually towards the center of the applet, while new
rectangles appear at the edge. The perpetual motion is, of course, an illusion. If you think
about it, you’ll see that the animation loops through the same set of images over and over.
CHAPTER 3. CONTROL
112
In each image, there is a gap between the borders of the applet and the outermost rectangle.
This gap gets wider and wider until a new rectangle appears at the border. Only it’s not a new
rectangle. You are seeing a picture that is identical to the first picture that was drawn. What
has really happened is that the animation has started over again with the first image in the
sequence.
In order to create motion in the animation, drawFrame() will have to draw a different
picture each time it is called. How can it do that? The picture that should be drawn will
depend on the frame number, that is, how many frames have been drawn so far. To find out
the current frame number, we can use a function that is built into the AnimationBase class. This
class provides the function named getFrameNumber() that you can call to find out the current
frame number. This function returns the current frame number as an integer value. If the value
returned is 0, you are supposed to draw the first frame; if the value is 1, you are supposed to
draw the second frame, and so on. Depending on the frame number, the drawFrame() method
will draw different pictures.
In the animation that we are writing, the thing that differs from one frame to another is
the distance between the edges of the applet and the outermost rectangle. Since the rectangles
are 15 pixels apart, this distance increases from 0 to 14 and then jumps back to 0 when a
“new” rectangle appears. The appropriate value can be computed very simply from the frame
number, with the statement “inset = getFrameNumber() % 15;”. The value of the expression
getFrameNumber() % 15 is always between 0 and 14. When the frame number reaches 15 or
any multiple of 15, the value of getFrameNumber() % 15 jumps back to 0.
Drawing one frame in the sample animated applet is very similar to drawing the single image
of the original StaticRects applet. We only have to make a few changes to the drawFrame()
method. I’ve chosen to make one additional improvement: The StaticRects applet assumes that
the applet is exactly 300 by 160 pixels. The new version, MovingRects, will work for any applet
size. To implement this, the drawFrame() routine has to know how big the applet is. There are
two functions that can be called to get this information. The function getWidth() returns an
integer value representing the width of the applet, and the function getHeight() returns the
height. These functions are inherited from the Applet class. The width and height, together
with the frame number, are used to compute the size of the first rectangle that is drawn. Here
is the complete source code:
import java.awt.*;
public class MovingRects extends AnimationBase {
public void init() {
// The init() method is called when the applet is first
// created and can be used to initialize the applet.
// Here, it is used to change the number of milliseconds
// per frame from the default 100 to 30. The faster
// animation looks better.
setMillisecondsPerFrame(30);
}
public void drawFrame(Graphics g) {
// Draw one frame in the animation by filling in the background
// with a solid red and then drawing a set of nested black
// rectangles. The frame number tells how much the first
// rectangle is to be inset from the borders of the applet.
CHAPTER 3. CONTROL
113
int width;
// Width of the applet, in pixels.
int height;
// Height of the applet, in pixels.
int inset;
// Gap between borders of applet and a rectangle.
//
The inset for the outermost rectangle goes from 0 to
//
14 then back to 0, and so on, as the frameNumber varies.
int rectWidth, rectHeight;
// the size of one of the rectangles
width = getWidth();
// find out the size of the drawing area
height = getHeight();
g.setColor(Color.red);
// fill the frame with red
g.fillRect(0,0,width,height);
g.setColor(Color.black);
// switch color to black
inset = getFrameNumber() % 15;
// get the inset for the outermost rect
rectWidth = width - 2*inset - 1;
// set size of the outermost rect
rectHeight = height - 2*inset - 1;
while (rectWidth >= 0 && rectHeight >= 0) {
g.drawRect(inset,inset,rectWidth,rectHeight);
inset += 15;
// rects are 15 pixels apart
rectWidth -= 30;
// width decreases by 15 pixels on left and 15 on right
rectHeight -= 30; // height decreases by 15 pixels on top and 15 on bottom
}
} // end drawFrame()
} // end class MovingRects
The main point here is that by building on an existing framework, you can do interesting
things using the type of local, inside-a-subroutine programming that was covered inChapter2
andChapter 3. As you learn more about programming and more about Java, you’ll be able
to do more on your own—but no matter how much you learn, you’ll always be dependent on
other people’s work to some extent.
Exercises
114
Exercises for Chapter 3
1. How many times do you have to roll a pair of dice before they come up snake eyes? You
(solution)
could do the experiment by rolling the dice by hand. Write a computer program that
simulates the experiment. The program should report the number of rolls that it makes
before the dice come up snake eyes. (Note: “Snake eyes” means that both dice show a
value of 1.) Exercise 2.2 explained how to simulate rolling a pair of dice.
2. Which integer between 1 and 10000 has the largest number of divisors, and how many
(solution)
divisors does it have? Write a program to find the answers and print out the results. It is
possible that several integers in this range have the same, maximum number of divisors.
Your program only has to print out one of them. An example inSubsection3.4.2 discussed
divisors. The source code for that example isCountDivisors.java.
You might need some hints about how to find a maximum value. The basic idea is
to go through all the integers, keeping track of the largest number of divisors that you’ve
seen so far. Also, keep track of the integer that had that number of divisors.
3. Write a program that will evaluate simple expressions such as 17 + 3 and 3.14159 * 4.7.
(solution)
The expressions are to be typed in by the user. The input always consist of a number,
followed by an operator, followed by another number. The operators that are allowed are
+, -, *, and /. You can read the numbers with TextIO.getDouble() and the operator
with TextIO.getChar(). Your program should read an expression, print its value, read
another expression, print its value, and so on. The program should end when the user
enters 0 as the first number on the line.
4. Write a program that reads one line of input text and breaks it up into words. The
(solution)
words should be output one per line. A word is defined to be a sequence of letters. Any
characters in the input that are not letters should be discarded. For example, if the user
inputs the line
He said, "That’s not a good idea."
then the output of the program should be
He
said
That
s
not
a
good
idea
An improved version of the program would list “that’s” as a single word. An apostrophe
can be considered to be part of a word if there is a letter on each side of the apostrophe.
To test whether a character is a letter, you might use (ch >= ’a’ && ch <= ’z’) ||
(ch >= ’A’ && ch <= ’Z’). However, this only works in English and similar languages.
Abetter choice is to call the standard function Character.isLetter(ch), which returns
aboolean value of true if ch is a letter and false if it is not. This works for any Unicode
character.
Exercises
115
5. Suppose that a file contains information about sales figures for a company in various cities.
(solution)
Each line of the file contains a city name, followed by a colon (:) followed by the data for
that city. The data is a number of type double. However, for some cities, no data was
available. In these lines, the data is replaced by a comment explaining why the data is
missing. For example, several lines from the file might look like:
San Francisco: 19887.32
Chicago: no report received
New York: 298734.12
Write a program that will compute and print the total sales from all the cities together.
The program should also report the number of cities for which data was not available.
The name of the file is “sales.dat”.
To complete this program, you’ll need one fact about file input with TextIO that was
not covered inSubsection2.4.5. Since you don’t know in advance how many lines there
are in the file, you need a way to tell when you have gotten to the end of the file. When
TextIO is reading from a file, the function TextIO.eof() can be used to test for end of
file. This boolean-valued function returns true if the file has been entirely read and
returns false if there is more data to read in the file. This means that you can read the
lines of the file in a loop while (TextIO.eof() == false).... The loop will end when
all the lines of the file have been read.
Suggestion: For each line, read and ignore characters up to the colon. Then read the
rest of the line into a variable of type String. Try to convert the string into a number, and
use try..catch to test whether the conversion succeeds.
6. Write an applet that draws a checkerboard. Write your solution as a subclass of Anima-
(solution)
tionBase, even though all the frames that it draws will be the same. Assume that the size
of the applet is 160 by 160 pixels. Each square in the checkerboard is 20 by 20 pixels. The
checkerboard contains 8 rows of squares and 8 columns. The squares are red and black.
Here is a tricky way to determine whether a given square should be red or black: If the
row number and the column number are either both even or both odd, then the square
is red. Otherwise, it is black. Note that a square is just a rectangle in which the height
is equal to the width, so you can use the subroutine g.fillRect() to draw the squares.
Here is an image of the checkerboard:
Exercises
116
(To run an applet, you need a Web page to display it. A very simple page will do.
Assume that your applet class is called Checkerboard, so that when you compile it you
get a class file named Checkerboard.class Make a file that contains only the lines:
<applet code="Checkerboard.class" width=160 height=160>
</applet>
Call this file Checkerboard.html. This is the source code for a simple Web page that
shows nothing but your applet. The compiled class file, Checkerboard.class, must
be in the same directory with the Web-page file, Checkerboard.html. Furthermore,
since your program depends on the non-standard class AnimationBase, you also have to
make that class available to your program. To do this, you should compile the source
code, AnimationBase.java. You can find a copy on the Source Code page of the on-
line version of this book. The result will be two class files, AnimationBase.class and
AnimationBase$1.class. Place both of these class files in the same directory, together
with Checkerboard.html and Checkerboard.class. Now, to run the applet, simply open
Checkerboard.html in a web browser. Alternatively, on the command line, you can use
the command
appletviewer Checkerboard.html
The appletviewer command, like java and javac is part of a standard installation of
the JDK.
If you are using the Eclipse Integrated Development Environment, you should add
AnimationBase.javatothe project where youwantto writeCheckerboard.java. . You
can then simply right-click the name of the source code file in the Package Explorer. In
the pop-up menu, go to “Run As” then to “Java Applet”. This will open the window in
which the applet appears. The default size for the window is bigger than 160-by-160, so
the drawing of the checkerboard will not fill the entire window.)
7. Write an animation applet that shows a checkerboard pattern in which the even numbered
(solution)
rows slide to the left while the odd numbered rows slide to the right. You can assume
that the applet is 160 by 160 pixels. Each row can be offset towards the left or right
from its usual position by the amount getFrameNumber() % 40. Hints: Anything you
draw outside the boundaries of the applet will be invisible, so you can draw more than
8squares in a row. You can use negative values of x in g.fillRect(x,y,w,h). (Before
trying to do this exercise, it would be a good idea to look at a working applet, which can
be found in the on-line version of this book.)
As with Exercise 3.6, you can write your class as a subclass of AnimationBase. Compile
and run the program in the same way, as described in that exercise. Assuming that the
name of your class is SlidingCheckerboard, then the source file for the Web page this
time should contain the lines:
<applet code="SlidingCheckerboard.class" width=160 height=160>
</applet>
Documents you may be interested
Documents you may be interested